Prioritas Kinerja Kepala

PRIORITAS KERJA

MASING-MASING KEALA MADRASAH

a. Periode 1994 -1999 (Drs. H. Agus Sholeh)

1) Peningkatan Pelayanan di bidang administrasi pengajaran

2) Peningkatan kualitas guru dengan mengaktifkan MGMP dan penataran guru

3) Peningkatan kualitas siswa dengan penambahan jam belajar (les) bagi kelas III dengan sasaran perolehan NEM yang tinggi

4) Peningkatan kedisiplinan guru dan karyawan untuk mencapai target pendidikan yang optimal

5) Peningkatan kedisiplinan siswa dalam belajar dan mematuhi tata tertib madrasah

6) Peningkatan kegiatan siswa (OSIS) dalam kiprahnya untuk membekali diri dalam terjun di masyarakat

7) Peningkatan sarana prasarana belajar dengan menambah ruang kelas dan fasilitas lain yang menunjang proses belajar mengajar

b. Periode 1999 - 2002 (Drs. Agus Hadi Susanto)

1) Meningkatan Pelayanan di bidang administrasi pengajaran dengan melengkapi segala komponen pengajaran yang diperlukan

2) Meningkatan kualitas guru dengan mengaktifkan MGMP dan penataran guru

3) Meningkatan Kedisiplinan etos kerja dengan kegiatan rapat rapat rutin bulanan dan lainnya yang diperlukan

4) Meningkatkan sumber daya manusia untuk mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar sesuai target dengan pengawasan, koordinasi dan kerjasama yang baik antar semua komponen pendidikan di MTsN Kendal

5) Meningkatkan oreintasi madrasah dengan dibentuknya Team Work yang bertugas memproyeksikan MTsN Kendal untuk masa yang akan dating dengan menentukan Visi, Misi dan Sasaran jangka pendek dan jangka panjang yang telah disepakati

6) Meningkatkan kedisiplinan siswa dengan diamandemennya tata tertib siswa sesuai dengan perkembangannya dengan memperhatikan skor positif dan negatifnya

7) Meningkatkan kegiatan siswa (OSIS) lebih semarak dan lebih Islami dalam penampilannya sehingga dapat memberi nuansa pada siswa selama menjadi siswa maupun setelah terjun di masyarakat

8) Menyediakan sarana prasarana yang menunjang kegiatan belajar mengajar di kampus utara, seperti pembenahan ruang kelas, ruang guru, laboratorium, perpustakaan, aula, sanggar kegiatan, musholla, dll. Yang diperlukan agar dapat dimanfaatkan

9) Menciptakan suasana madrasah yang bernuansa Islami dengan berpedoman 7 K (ketertiban, kebersihan, kesehatan, keamanan, keindahan, kerindangan, dan kekeluargaan)

10) Menciptakan ukhuwah Islamiyah di kalangan siswa dengan melatih diri saling membantu antar siswa dengan adanya gerakan Jum’at amal yang difungsikan untuk dana JPS mandiri dan dana social siswa

11) Menciptakan ukhuwah Islamiyah dikalangan guru dan karyawan dengan adanya Tim Sosial sebagai media penyalur dana social antar guru karyawan keluarga besar MTsN Kendal

Permasalahan Yang Ada

a. Kekurangan guru negeri dan masih banyak guru swasta / GTT yang masih disibukkan kegiatan di luar MTs Negeri Kendal

b. Belum berjalannya kegiatan MGMP baik di lingkungan MTs maupun mengikuti di diknas

c. Belum menyatunya lokasi kegiatan belajar mengajar dikarenakan gedung lokal kelas I (5 kelas) masih terpisah gedung MI Islamic Centre Kendal)

d. Kekurangan fasilitas yang menunjang proses belajar mengajar seperti : alat-alat laboratorium, sanggar kegiatan siswa, tempat ibadah siswa, dll.

e. Kurangnya buku-buku penunjang bagi guru dan siswa

f. Kurang optimalnya pelayanan perpustakaan dikarenakan tenaga operasional yang belum pernah mendapatkan penataran , dan kurang lengkapnya buku yang ada

g. Kurangnya lahan tanah untuk pengembangan sarana fisik ; RKB, Ruang Ketrampilan, Lab. Bahasa.

h. Keadaan ruang guru yang sempit dan darurat sehingga kurang nyaman

i. Halaman lingkungan madrasah yang masih berupa legokan-legokan yang tergenang air

j. Lokasi madrasah yang masih terbuka belum ada pagar pengaman

k. Keadaan lantai aula dan seluruh ruang kelas masih kumuh dan kotor

l. Suasana halaman madrasah masih gersang dan panas perlu penghijauan dan perindangan

m. Belum adanya Pos Satpam dan tempat parker yang memadai

n. Belum lengkapnya peraturan-peraturan madrasah yang terhimpun dan dipedomani

o. Belum adanya laborat computer menyongsong teknologi informasi dan komunikasi

p. Belum adanya sarana ketrampilan menjahit maupun ketrampilan keagamaan

c. Periode 2002 - (Drs. H. Moch. Ali Chasan, M Si)

1) Upaya penambahan guru PNS sesuai kualifikasinya tahun 2005 sebanyak 11 orang

2) Menyelenggarakan MGMP dan menyertakan guru mengikuti MGMP lingkungan Diknas

3) Membangun RKB susun secara bertahap sebanayak 16 kelas / ruang dalam satu lokasi

4) Menambah peralatan Laboratorium IPA melalui bantuan dari pusat

5) Menambah buku-buku perpustakaan dan merekrut tenaga Pustakawan sesuai kualifikasi

6) Menambah lahan tanah baru seluas 4000 m² untuk pengembangan bangunan fisik ruang ketrampilan, RKB dan Lab. Bahasa

7) Pengadaan ruang guru dan sarananya yang representative

8) Pengurugan lahan tanah tambahan seluas 3000 m², dan pembangunan pagar keliling 300 m²

9) Mengupayakan pengangkatan GTT menjadi PNS melaluyi seleksi dan pemberkasan

10) Keramikisasi lantai aula, ruang guru dan rehab laborat IPA, Perpustakaan

11) Penanaman pohon penghijauan, pembuatan pertamanan dan pembenahan saluran sanitasi

12) Pavingisasi halaman lingkungan madrasah secara bertahap

13) Membuat miniature Ka’bah dan Jamart untuk praktek ibadah haji siswa dan masyarakat

14) Pembangunan Pos Satpam dan penambahan tempat parker

15) Melengkapi peraturan-peraturan madrasah

16) Mengembangkan inovasi kurikulum dari system pendekatan proses CBSA, KBK daan KTSP

17) Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa melalui lomba dan olimpiade

18) Membangun ruang laboratorium bahasa dan pengadaan peralatannya

19) Membangun musholla kampus

20) Penambahan daya listrik baru 7.700 kw

21) Pengadaan R. Laborat Computer dan Multimedia

22) Pengadaan unit komputer, CD Pembelajaran Bhs. Inggris, Matematika dan KTSP

23) Pengadaan peralatan ketrampilan sebanyak 20 mesin jahit, dan sarana praktek penyelenggaraan jenazah